近日阅读肖川博士的著作《教育的理想与信念》，一页一页把书翻过去，不知不觉有了许多停留，停留着的地方，都是让我怦然心动的文字。这些文字有的婉约，似浪漫的散文；有的睿智，根本就是哲思警句；有的尖锐，直抵教育之要害，让人心惊。

《在语言的背后》：锤炼语言，也就是锤炼思想；追求表达的独特与精致，也就是追求思想的独特与精致。经验告诉我们：运思的严肃与措词的精当是统一的。语言是人们交流思想的工具，也是教师进行课堂教学的重要工具之一。

读着这一段文字的时候，我想到了我们的音乐教学课堂。从师生问好、课堂导入到内容新授、拓展延伸，将所有环节串联起来的，除了音乐、琴声、教师的表情和体态语，最核心的还是教学语言。“现在，我们来练习唱歌谱”“下面，欣赏一首歌”“接下来，请同学们跟着老师唱歌词”……我想，这样的教学语言听着明确，却少了点东西，少的是什么？优质的音乐课，串联语就象是一首结构严密又动人心弦的乐曲，富有情感、让人激发共鸣。常常看到，有些老师为了上好一堂课，在备课的时候对教学过程中衔接语再三地斟酌，很多时候，真有贾岛“推敲”的意味。一次次地历练，才成就了大家眼中的优秀。而这样的习惯所影响的，难道成就的会仅仅是一节课吗？

《情感教育之所以必要》：对于生命、对于心灵，我们不能缺少的是反省能力和批判精神，因为在生命的运动中，一切都转瞬即逝，所谓“绝对的真理”、“最后的知识”只是一厢情愿和对生命激情的扼杀。

读到这里，我想到了我那读初二的孩子。因为即使我离开了学校这个载体，面对孩子，我也同样承担着教育的责任。男孩14岁了，我给他的时间远远少于学校里的那些孩子，少于我负责的条线工作。但那只是时间，爱却永恒在心里。只要有空，我便会使出我孩童般的天真，和他玩在一起，并且在玩中告诉他：什么应该做、什么不应该做；什么是对的，什么是错的。母爱的温馨包裹着他的同时，也赢取了他的信任。放学回家，他会告诉我他一天的喜怒哀乐，我会认真地聆听并帮着分析分析。这次期中考试，儿子没有考好，我从接到老师的信息通知就预感到了他可能会产生的恶劣情绪。男儿有泪不轻弹，面对名落孙山的局面，儿子对着我嚎啕大哭。握着孩子的手，我感到了他的紧张、担忧。那时那刻，我也有哭的冲动，但我是母亲，我还是他的引路人，我没有大声呵斥他，也没有因为他的眼泪一味地安慰他，我告诉孩子：在哪里跌倒，就要在哪里爬起来。你缺少的不是聪慧，而是勤奋与坚韧。知识在于积累，习惯很重要。最后，我在他的日记本上写下了几行字：妈妈相信你，只要你努力并坚持，没有什么困难能压倒你！因为，这，也是我一直以来自己勉励自己的格言。

肖川在这一节中提到了德裔美籍心理分析学家佛洛姆的一句话：爱是一种能力。他还说，“情商=能力，这些能力包括：激励自我，坚定地面对挫折，控制冲动，使满意持久，调整心情，不要让忧伤影响到思考、移情和憧憬未来的能力。”

孩子的这些能力这些品质哪里来？不正是我们这些成年人（教育者）施加影响得来的吗？当孩子做错事的时候、遭遇失败的时候、与同伴发生纠纷的时候……抓住任何一个契机，用我们的真情与孩子展开心灵的对话，一次、两次，一天、两天，去唤醒、去开启，达到育人的目的。

《教师的六个学会》：广大教师，特别是优秀教师，需要做到“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备了这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。

“学会等待”让我想到了一帆，那个脑袋大大、身体小小的一年级男孩。开学刚进来的时候，他的破坏力让老师很是头疼。一帆的爷爷知道自己孙子的特殊，老人走进我办公室的时候神情是忧伤的，“老师啊，孩子现在是小学生了我高兴呢。他不乖你们多教育，但千万不要放弃他啊。”老人在我面前流下热泪这让我深深地震撼，我告诉他：老师从来不会放弃哪个孩子，每个孩子都是我们手里的宝。但需要家庭的配合，孩子需要爱但不能溺爱，从一日三餐到学习休闲都要给他一定的规矩，否则孩子难以适应小学的生活。老人不再天天来围在孙子身边了，老师们更用心了，用耐心、爱心引导他、激励他。一帆加入少先队的那天正好头部受了伤，雪白的纱布包裹着他的大脑袋，胸前飘扬着鲜艳的红领巾，模样很是有趣，但充满了阳光。“一帆拼读比赛二等奖。”夏夏高兴地告诉我。夏夏还告诉我，一帆是个善良天真的孩子，常常不懂得保护自己，因此她要特别当心。

走在路上，一帆只要看见我，都会来喊我，然后就跑开去了。有的时候我会问他：“最近有进步吗？”他的回答非常干脆，没有半点拖泥带水：“还可以，老师表扬我了。”并且一板一眼地告诉我，“还要继续进步。”非常可爱。所有一帆的任课老师，他们都会遭遇孩子不时的特殊表现，但只要保持那份爱的“等待”，就一定会迎来花开的烂漫。

学会等待，教育不再急功近利；学会分享，教育充满温情；学会宽容，生活变得美好……

喜欢阅读肖川老师的文字，喜欢让心灵被这样浸润，尽管我还不能完全读懂读透，但我已经明白了自己应该怎样继续行走，那就是怀揣着教育的理想与信念，走出一条有理想、有信念的教育之路。

    天气很好，步行到市一中旁边的管理站只一会功夫。其实，平时经过这里多次，但因为不关心便不去在意：那一个小房子里究竟有些什么？

    上午，煞费苦心地在振芳提供给我的班级电子学籍里查找到工作单位在公交公司的家长，然后挑选一名中年级孩子的家长，将电话打过去，委婉礼貌地讲明我的要求，得到了家长的支持，才将蒙在我面前的纱揭去，原来，每一路公交车都有他们的管理站，一般都在起点处，而我原本以为只需到趟海虞北路的客运站就可以把事情搞定，显然是简单的想法。我们学生乘坐相对集中的7条线路的管理站分为了五处，分别是市一中、客运站、新区医院、建材市场和高新技术产业园。每条线路都有他们的车队长，要进行沟通势必要联系到每位车队长。怎样快捷而有效？我决定就近先行，以点带面进行了解、商谈，而108路正好也是我校学生乘坐最多的线路，达六七十人。他们反映的情况一定也是最具有代表性的情况。

    进得公交管理站，里面坐着四位司机师傅，我先作了自我介绍，让他们知道我是去做什么的。

    “请问，哪位是车队长？”“车队长不在，我是组长，有什么问题请说吧。”其中的一位师傅很热情地接过我的话头。于是，我，和他，和他们进行了30分钟的交谈，随着交谈的进行，我的心变得沉重。

    在谈话的过程中，我了解到108线路共有7辆车，加上禧来乐的2辆，共9辆车。这9辆车，在每天下午4：30左右的时间段里，坐的基本上是学生和家长。“很吵”，师傅们说着便摇头无奈。主要吵什么呢？

    吃东西。这些东西有的是家长带到学校里然后给孩子吃的，有些是孩子出了校门买的。尽管学校三令五申不要买小摊上的东西，孩子们还是无法控制住自己。而且他们不是好好地吃，却是边吃边玩，还把瓜皮果壳、包装袋扔在车上。

    随意走动。当汽车行驶的时候，每位乘客应该坐在座位上，如果没有座位，应握住身边的把干以固定身体，这样做能保护自己的安全，也是一个人文明素养的体现。可是，我们有的孩子常常在车厢里走来走去，忘记了自己身在何处，司机只好一遍又一遍地提醒，这样做是多么危险。

    大声吵闹。结束了一天的学习，乘坐公交车回家去是多么快乐的事，有的同学觉得在公交车上是最为放松的时刻，便大声说话，弄得整个车厢闹闹嚷嚷的，忘记了“轻声细语显文雅”。还会影响司机师傅开车，影响其他乘客。

    交谈的过程中，会有师傅因为出车而离开，但马上会有新的加入进来。他们还提供了一个重要情况：有些学生不会“候车”。大家都知道，每个汽车站在建造的时候它都会缩进去一点，这样方便停靠，也方便其他车辆继续通行。  但是有的孩子他会走下站头，就站在平地上候车，司机们把乘客的安全是始终放在第一位的，他们看见这样的情况就不敢靠得太近，怕有危险，于是导致堵车。“不过，孩子们倒还自觉，走下来的很多是因为有爷爷奶奶们拉着。”听到这句话，我心里堵得慌。因为我联想起了我们的校门口，孩子坚持要自己进校园，有的家长却非要送进门。

      那么，文明乘车行动、文明候车行动，难吗？

      我认为：不难！

      作为学校，我们要进行这方面的宣传和教育。教育孩子自觉排队上车，主动投币刷卡；乘车言行文明，杜绝大声喧哗；关爱老弱病残，待人有礼谦让；爱护公交设施，维护车厢整洁。我们也希望家长积极配合学校来教育孩子，共同遵守公共秩序，做一个文明人。从而远离危险，拥有快乐和健康。

一、指导思想

以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，以学校工作为核心，遵循未成年人身心特点和成长规律，发挥少先队组织作用，精心组织开展丰富多彩、形式多样、深受少年儿童喜爱的教育实践活动，引导广大少年儿童在少先队活动中拓宽视野、强健体魄、提高素养、快乐成长；加强辅导员队伍建设，做好辅导员工作培训，提升学校少先队工作水平。

二、教育主题

    “让文明与快乐同行”“让发展与和谐并存”“让实践与提高相融”  

三、主要工作

1．完善学校少先队工作管理网络，拓宽少先队活动阵地，构建学校、社区、家庭少先队组织管理模式，有效提高少先队工作活力和影响力。

2．密切家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，丰富学校少先队教育内容，提高德育实效。

3．修订并完善“中队常规管理评比”条例，结合“争走石梅星光大道”争章活动，加强队员的行为习惯教育，切实提高队员的文明素养。

4．围绕“祖国发展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱国热情。

5．认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的雏鹰假日小队。继续发扬友谊中队的手拉手功能，让队员学会合作、学会感恩、学会奉献。

6．重视锤炼中队辅导员基本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员发展。

7．扎实开展“经典诗文中的友谊与情感熏陶”课题研究，办好第三届经典诗文诵读月，让学生在阅读中感悟和成长。

8.积极创建江苏省少先队红旗大队，推介学校少先队迈上更高台阶。

四、具体措施

（一）深入开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动

今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。

1．“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动

组织引导广大少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通过采访亲历过程的人物（长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。

2．“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动

通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时光，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美好情感，培养他们作为少先队员的光荣感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美好回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。

（二）深化“雏鹰争章”活动，继续实施“争走石梅星光大道”行动

1．结合普及实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步深化“雏鹰争章”活动。指导各中队根据《纲要》明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。

2．结合常熟创建全国文明城市的契机，认真落实《石梅小学学生文明行为要求》，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当石梅文明娃”的活动，继续采用上学期提出的“石梅之星”评比方式，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查评比等措施，强化养成教育，实践“做一个有道德的人”，促进良好校风的形成。

3．加强对学生的责任感教育、社会小公民意识教育。重新划定卫生包干区，落实到各中队并由“小白鸽环保小督察”协助监督，从而强化学生的责任意识。联合公交公司、交警大队，抓学生的文明乘车教育；采用“小手拉大手”的办法，加强家长的文明行车教育，全面提高文明素质。

（三）贯彻落实科学发展观，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求

1．建立德育组例会制度。每月辅导员会议前或后为例会时间，用于研究工作、交流沟通，提高德育工作的针对性和实效性。增强德育合力，重视发挥德育组长的工作效能。卢燕：常规检查及红领巾小岗位；黄燕芳：红领巾电视、电台；王燕：每周升旗手的培训与资料上传。并积极围绕学校德育处、少先队共同开展工作。充分发挥法制副校长、学校关工委、红十字的作用，定期对学生进行各项教育。

2．加强少先队阵地建设，营造和传播健康快乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾广播、石梅电视、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理健康教育和宣传教育。本学期，石梅电视和红领巾广播要充分发挥小主持人、小记者的力量，继续办好石梅“家长讲坛”，并开辟“学生讲坛”节目。加强队室规范化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。精心策划每一次升旗仪式，开学第一次继续邀请边检站官兵作示范。国旗下讲话体现互动性、儿童化，并与时势接轨。     

3．推进少先队自身建设和发展，增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，规范、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参与中队制度建设、文化建设、特色建设等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。抓好少先队有形化建设，在三年级队员中进行少先队队会仪式验收比赛。举办第14届少代会，进行大队委员换届选举、发展新队员。

4．拓宽少先队实践领域，推进社区少先队工作建设。本学期，要结合“红领巾爱心团”开展“环保小卫士、文明宣讲员、废品回收岗、爱心小使者”四项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。充分挖掘学校周边资源，如图书馆、美术馆、博物馆、翁同和纪念馆等，由德育组成员轮流负责组织开展丰富多彩的少先队活动。

5．继续深化“手拉手”品牌活动，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传“抗震救灾英雄少年”先进事迹和优秀品德，激励少年儿童奋发向上、健康成长。做好友谊中队手拉手活动，让高、低年级学生在活动中学会合作、互助；做好对家庭贫困学生、学习困难学生的手拉手工作，把关爱送到伙伴心中，体验帮助人的快乐。本学期的友谊中队为：一（1）—五（1），一（2）—五（2），一（3）—五（3），一（4）—五（4），一（5）—五（5），一（6）—五（6），一（7）—六（3）。

6．结合课程教育，广泛开展少年儿童生命安全教育和自护自救培训活动，在活动中激励队员争“安全知识章”、“自护章”等奖章。利用“119消防日”，组织学生参观消防中队，在学校按照线路进行逃生演习，提高安全自护本领。

（四）加强中队辅导员队伍建设，提升少先队工作水平

1．认真上好每天的晨会课，认真记载班队工作手册，每周一次的班、队会做到有准备、有方案、有记录，切忌“随机应变”。

2．坚持每月一次辅导员例会制度，组织收看收听模范班主任、师德标兵事迹报告会；回顾过去工作，切磋管理经验，讨论近期工作。

3．建立辅导员培训制度，通过经验交流、学习讨论、上队课等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。做好对青年辅导员与骨干辅导员的结对工作，鼓励青年中队辅导员争优创先，组织举办沙龙研讨活动，帮助他们健康成长。

4．进一步加强少先队理论研究工作，鼓励辅导员老师撰写少先队教育随笔和工作论文，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。积极推荐优秀中队辅导员参加市级“五分钟晨会课设计”比赛。

（五）继续开展“经典诗文”课题研究活动，丰实少先队员人生底蕴

本学期是开展“经典诗文中的友谊与情感熏陶”课题研究的第五个学期，要在实验年级-五年级积极开展各项诵读活动，并联合学校其他处室辐射至全校学生开展“做书香学子、创书香中队”的活动，让儒雅、灵秀与活泼、朝气在队员身上并存。

在11月举办第三届经典诗文诵读月，开展诵读大擂台、诵读万花筒、诵读变变变等系列活动，打造书香学子、书香中队。课题组辅导员要认真学习、善于发现、积极探索，撰写诵读主题的随笔、案例和反思，积累研究资料。　　　　　
　　四、每月工作

九月份：奏响文明号角

本月重要纪念日：3日，中国抗日战争胜利纪念日；9日，毛泽东逝世纪念日；10日，教师节；14日，世界清洁地球日、中秋节；16日，国际保护臭氧层日；18日，“九.一八”事变纪念日；20日，全国爱牙日；21日，国际和平日。

1．举行隆重的新学期升旗仪式和开学典礼。

2．总结暑假工作，制定大、中队工作计划。

3．制订《石梅小学德育考核方案》，下发各类工作表册，部署学期常规工作。

4．红领巾礼仪岗、小白鸽督察员等红领巾小岗位开始正常工作。

5．开展文明乘车、文明行走、文明语言活动。

6．各中队布置教室，大队部布置队室、宣传橱窗。

7．各中队完成中队委员的选举工作。

8．回顾奥运盛会，学习奥运精神。

9．做好一年级新生的队前教育。

10．各中队搞好教师节的庆祝活动。

11．中队辅导员例会。

12．一年级常规情况检查验收。

13．“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动

十月份：放眼改革开放

本月重要纪念日：1日，国庆节；4日，世界动物日；7日，重阳节；9日，世界邮政日；10日，世界精神卫生日；13日，中国少年先锋队建队日；15日，国际盲人节；16日，世界粮食日； 31日，世界勤俭日。
     1．欢度国庆。开展“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动

2．建队日活动。举行石梅小学第十四届少代会。发展新队员。

3．中队辅导员例会。

4．重阳节敬老活动。

5．组织队员参加秋游活动。

6．订阅二00九年上半年队报队刊。

7．三年级少先队队会仪式验收。

十一月份：感悟经典美文

本月重要纪念日：8日，中国记者节；9日，全国消防安全宣传教育日；21日，世界问候日；27日，感恩节。

1．第三届经典诗文诵读月系列活动。

2．中队辅导员例会。

3．五年级队员参加德育基地实践活动。

4．组织队员座谈会，调研行为习惯教育实施情况。

5．结合“119消防日”，开展安全教育和逃生演习。

十二月份：点亮星星火炬

本月重要纪念日：3日，世界残疾人日；4日，中国法制宣传日；12日，西安事变纪念日；9日，中国“一二.九”运动纪念日；13日，南京大屠杀纪念日（国耻日）；20日，澳门回归纪念日；29日，国际生物多样性日。

1．中队辅导员例会。

2．举行全校性的中队德育工作交流会。

3．组织中队辅导员撰写少先队工作论文，参加年会征集。

4．举办学校首届体育节，开展体育摄影和体育板报的评比活动。

5．各中队组织迎新年活动

一月份：放飞童年希望

本月重要纪念日：1日，元旦。

1．中队辅导员例会。

2．评比优秀雏鹰中队、优秀雏鹰小队、优秀雏鹰少年等。

3．部署寒假少先队活动。

4．休业式暨“争走石梅星光大道”颁奖仪式。 

石梅小学  少先队大队部

2008年8月30日